El Presidente de ANPE Extremadura, Antonio Vera, considera que el Pacto Educativo presentado por el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo, “aún incompleto e insuficiente en algunos aspectos”, contempla en parte reivindicaciones concretas de ANPE como son la valoración del rigor y del esfuerzo, así como la evaluación del alumno, el carácter orientador de 4º de la ESO, la potenciación de la FP, el rebajar la edad para los programas de cualificación y el nuevo modelo de dirección o la autonomía de los centros.

Sin embargo, “hoy por hoy la máxima preocupación de ANPE son las condiciones laborales y económicas del profesorado y la prórroga de la jubilación anticipada al menos durante dos años más hasta que regulemos el futuro Estatuto Básico del Funcionario Docente, con fecha límite de inicio de negociación a exigencia de ANPE a 1 de junio de 2010”, apostilla.

A través de un comunicado, el responsable de este colectivo valora “positivamente” la inclusión en el documento del refuerzo a la autoridad moral, académica y profesional del docente, “pero seguimos exigiendo la condición de autoridad pública para todos los docentes”, apostilla.

De igual manera, ANPE Extremadura ha exigido y así se lo trasladará para su defensa a los representantes nacionales de este colectivo en la Mesa Sectorial de Educación que, en relación al trámite de la futura Ley de Educación de Extremadura, “la idiosincrasia y problemas propios de la región, como pueden ser la dispersión geográfica, las mejoras de las condiciones de los docentes que realizan itinerancias entre centros y la necesidad imperiosa de la potenciación de la escuela rural como valedora del presente y del futuro de muchos pueblos extremeños no sólo a nivel académico si no existencial, queden salvaguardados en ese Pacto que debe asegurar tanto la vertebración del sistema como la identidad propia y necesidades de las Autonomías”, concluye.

Adecex.

Por su parte, la Asociación de Docentes de la Enseñanza Concertada de Extremadura (Adecex) considera que el nuevo documento del Pacto Social y Político por la Educación presentado por el ministro recoge 148 propuestas, y entre ellas se encuentran las principales que este colectivo le hizo llegar el pasado 16 de marzo, las cuales habían sido elaboradas por la propia Adecex, junto con la Organización de Trabajadores de la Enseñanza Concertada de Asturias y la Plataforma por la Homologación de Andalucía.

Así pues, esta Asociación ha subrayado la importancia de que por primera vez se recoja una de sus principales reivindicaciones: el calendario de homologación. “Para nosotros es determinante que sean los Presupuestos Generales de Estado (PGE) quienes la garanticen. Con ello, se podrá evitar la escasa o nula voluntad política de homologación de los gobiernos autonómicos de turno”, apunta su presidente, Víctor Rodríguez.

También se recoge su propuesta sobre escolarización equilibrada del alumnado con necesidad de apoyo educativo junto con los mismos criterios que los públicos a la hora de la dotación de recursos para atender a dicho alumnado.

A través de un comunicado, Adecex también destaca que se recoja su propuesta de merecer especial atención la prevención individualizada en las etapas de Infantil y Primaria, así como medidas de reconocimiento social del profesorado y de apoyo de sus tareas, y una cooperación entre las distintas administraciones educativas del Estado, así como modificaciones legislativas y financiación para llevar a buen puerto las propuestas.

“Trabajar por la igualdad de oportunidades para todos, aplicando los mismos criterios para la asignación de recursos, y terminar con las diferencias actuales en las condiciones laborales de quienes son unos de los agentes más importantes del proceso educativo (el profesorado) debe ser objetivo compartido por todos; cuente con nosotros para ello”, concluye Rodríguez.